Как написать книгу своей мечты (и не сойти с ума)

header-writing

  •  Как Начать Писать, Продолжать Писать, и, главное, Заканчивать Написанное?
  •  Как, где и, главное, КОГДА писать при работе на полный день?
  •  Как не увязнуть, если герои стремительно обрастают предметами обстановки, предысторией, предками и прочим?
  • Как написать именно то, что хочется написать, а не то, что почему-то получается?
  • Как написать то, о чем ты не имеешь ни малейшего представления, а хочется?
  • Как не оказываться в ситуации “случайно сравнил себя с Пушкиным (Толкиеном, Грэмом Грином, Апдайком, Павичем (нужное подставить, недостающее вписать), проплакал всю ночь, решил рукопись сжечь, а пепел съесть”?
  • Как бороться с тем, что у тебя в кои-то веки есть время, а ты открываешь файл, а в голове пустота?

На все эти вопросы есть ответы, простые и действенные.

Базовый курс по навигации в параллельных измерениях, или чемоданчик с инструментами для начинающего писателя

Номер урока Блок занятий Тема занятия
1 Введение Важность личной истории. Зачем я пишу? Для кого? Что я хочу сказать? Постановка личных целей. Структура курса.
2 Все идет по плану: разные техники письма Прямая: трехактная структура сюжета+путешествие героя
3   Снежинка: от ядра наружу.
4   Мозаика: как сложилось. От “Кентеберийских рассказов” до “Песен Гипериона”.
5 Знай и люби своих героев Что делает героя интересным.  Что заставляет ему сопереживать. Как хорошо понять своего героя. Герои и “свобода воли”. Опросники. “Пицца-тест”. “Шпинат и мармелад”.
6   Сильная героиня и где ее взять. Путешествие героини. “Тест Бедхель”и  его вариации.  “Инициатива Хоукая”. Типичные ошибки.
7   Количество главных героев. 1-2-3-4-5-6 героев. Взаимодействие между героями. Взаимодействие героев и взаимодействие идей.
8   Второстепенные персонажи.  Типы второстепенных персонажей.  Герои третьего плана и их влияние на сеттинг.
9   Антагонисты.  “Враг делает героя”. Антагонист – не “злодей”.  Способы создания антагонистов.
10   Герои и автор.  Типы повествования (от 1,2,3 лица, “всезнающий рассказчик”, “недостоверный рассказчик”, фокальные персонажи).
11   Как любить героя не в ущерб сюжету. “Идиотский мяч”, “Макгаффин”, “Уровень жести”  в повествовании.
12  Писательская техника Конфликт. Типы конфликтов и их взаимодействие и сочетание. Жанровые конфликты.
13   Сеттинг. Жанр. Жанр и ценности, транслируемые жанром. Психология персонажей и экономическая подоплека происходящего.  Важность “закадровой истории”.  Важность умолчаний. Как найти матчасть и как в ней не утонуть.
14 Сцена. Признаки хорошей сцены. Признаки необходимости сцены.
15   Диалог.  Признаки хорошего диалога. Важность подтекста. Типичные ошибки при написании диалога (“юмор”; многословность; инфодамп). “Книга Мерлина”, “Пир” Платона, “Катехизис”, “Туманность Андромеды”. Способы разнообразить в диалоги в кино – экшн.
16   “Крючки” («Как подцепить кого угодно» или способы удержания внимания) .Типы крючков. Разнообразие крючков в зависимости от жанра и аудитории.
17   “Показывай, а не рассказывай”. Отличие книги от сценария.
18   “Нагнетание обстановки”, “атмосферность”, передача настроения.  Пять чувств. Создание мифологической атмосферы.  Выбор лексики.
19   Экшн. Замедление и ускорение, приближение и удаление. Темп и ритм.  Моральный выбор/физические действия. Как бороться с “замыливанием”.
20   Типичные ошибки. Канцелярит,  “страдания”, “красивости”,  “сладкая вата”, “каменные челюсти”.
21 Но как, Холмс?..  Организация процесса Как начать. Организация рабочего места. Страх белого листа и что с ним делать. Внутренний критик и как с ним быть.  Полезные привычки. Программы и блокноты.  Подсчет знаков. Разный подход к написанию. Плюсы и минусы НаНоВриМО. Плюсы и минусы “эмоционального письма”.
22   Как продолжить. Поиск и поддержание вдохновения. Группы поддержки и бета-ридинг.  Как не выгореть и не бросить. Важность планирования. Важность отхода от плана.
23   Как закончить. “Писательский блок” и что с ним делать.  “Мы откопали балрога”.
24   Как закончить. Первый черновик и что с ним делать. Бета-ридинг, редактирование и корректирование.

Этот курс рассчитан на 24 занятия (по 2 академических часа), но, в принципе, модули можно варьировать в зависимости от потребности, занятия возможны  по почте или через Скайп.

Связаться со мной можно по почте: earwende@yandex.ru